互学共研 同促发展——省文幼梅溪湖分园与岳麓六幼研学实纪

      金秋十月,硕果丰收时,省文幼梅溪湖分园迎来了岳麓区教育集团第六幼儿园与受支援的杰拉德湘熙水郡幼儿园的同行们。两家园所的到访开启了园所之间的友谊之门、互学之门,以学促研将推动三园的共同发展。

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      省文幼梅溪湖分园自开园以来,一直将“传统文化在幼儿园的传承与利用研究”定为园本教研。走进园区,突显传统文化元素的创设无处不在,浓郁的艺术气息扑面而来,感染着每一位来参观的客人。在肖首珍园长的指引与介绍下,岳麓区六幼曹蕊菲园长一行认真参观了园所环境,深入了解了园所教育特色及文化背景,对深厚的文化底蕴及精心打造出的特色环境给予了肯定。

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       教育家陈鹤琴先生说过:“儿童教育要取得较大的效益,必须优化环境。”有限的环境如何发挥无限的教育功能?并将教育价值不断提升?教保部周菁主任就梅溪湖分园区角创设思路进行了分享。“小角落,大世界”,通过小小的几个平方,让幼儿掌握知识、体验生活、收获经验,打造适合幼儿年龄发展特点,营造幼儿真正喜欢的活动区角才是教育者的最终目标。

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      随后开展的全园混龄区角活动吸引到了参观的老师们。混龄区角活动是梅溪湖分园的新尝试,结合《指南》设计出了各种促进幼儿健康发展的游戏活动,如:传统体育游戏、名胜古迹的搭建、皮影制作与表演等等,孩子们自主选择区角进行游戏,从而获得经验、发展思维,各方面的能力得到相应提高。在观摩过程中,老师们纷纷拿出手机记录下了孩子们快乐的身影。

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       最后,省文幼梅溪湖分园肖首珍园长以“做中国立场的幼教,培养有文化根基的接班人”为我园幼儿教育方向进行了小结,将我园环境创设概括为“三个结合”:文化和教育相结合;传统和现代相结合;传承和创新相结合,必须创设属于孩子的环境,让师幼时刻置身于充满艺术韵味的园所环境里,润物细无声地接受传统文化熏陶。岳麓区六幼的曹蕊菲园长对此行表达了受益匪浅的心情,肯定了我园优秀传统文化在幼儿教育实践中所做出的研究成果,并由衷地期待三家园所在未来的教育道路上能互学共研,相互促进,共同提高,共同发展。

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