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(二等奖)小班美术活动:毛毛虫——胡莎

姓名:胡  莎

科目:优质课

单位:湖南省文化厅艺术幼儿园

电话:13787251411

地址:长沙市人民中路255号

邮编:410011


小班美术活动:毛毛虫(粘贴画)


活动目标:

1、愿意用粘贴的方法表现不同形态的毛毛虫,体验贴画的乐趣。

2、会在粘贴的毛毛虫上进行简单的添画。


活动准备:

1、卡纸、各色圆片、已添画的毛毛虫的头、音乐CD。

2、水彩笔、浆糊、盘子、棉签。


活动过程:

一、教师通过情景讲述来引导幼儿尝试毛毛虫的粘贴方法。

1、教师讲述故事边进行示范:“春天来了,森林里的树叶都发芽了, 花儿也开放了,小鸟们叽叽喳喳地叫着,诶~~有一条毛毛虫出来找吃的了,它找啊找啊,看见了一个红红的火龙果,啊呜一口就把火龙果给吃掉了,呀!它的一节身体变成了红色!(我们现在先要给红色的身体均匀地涂上浆糊,你看,红色的身体变出来了。)毛毛虫继续向前爬,它又看见一个黄色的哈密瓜,啊呜一口又给吃掉了,呀!它的下一节身体又变成了黄色……”

2、教师示范粘贴两三个圆片后,请幼儿上来尝试:“你们猜它还会看到什么水果?嗷呜一口吃掉了,身体会变成什么颜色?请你来变吧!”“毛毛虫吃了好多水果,一节一节的身体就变成五颜六色啦,而且越变越长了。”

二、出示森林里毛毛虫的图片,引导幼儿进行大胆想象并尝试用动作表现毛毛虫的形态。

1、教师:“毛毛虫吃饱了,你们猜它吃饱后会干什么?”

教师:毛毛虫吃了好多好多的东西,现在它要长大了!它长出了漂亮的触角,可爱的小脚丫,他们开心极了!你们瞧---”

2、出示森林里毛毛虫的图片,引导幼儿观察毛毛虫的形态并能大胆用肢体语言表现出来。

    教师:“你们看看快乐的毛毛虫在干什么?”

三、幼儿进行创作。

1、教师导入作画环节。

教师:“我们的毛毛虫也快点长大吧!”

2、教师引导幼儿先找到毛毛虫的头,再贴身体。

3、教师交待作画要求:先粘贴,后添画。

4、鼓励幼儿根据自己的意愿进行添画。

5、教师巡回指导,给予能力弱的孩子适当鼓励和帮助。

四、欣赏和评价作品,结束活动。

1、请个别幼儿上前讲述。(你的毛毛虫吃了哪些水果?它在干什么。)教师多给予孩子鼓励和具体化的评价。

2、教师评价。“我觉得今天小朋友们的毛毛虫都非常的可爱,也非常的漂亮,大家都玩得很开心,毛毛虫也玩累了,现在我们就和毛毛虫一起睡觉吧。”(播放音乐,教师带领幼儿玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。)